Sitio web dedicado a todas aquellas personas que disfrutan de la lectura donde encontrarán diversos géneros de libros en PDF y algunos con CD.

CUADERNO DE ORTOGRAFÍA PARA NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN PDF




Datos Técnicos:

Autor: GEPSM
Libro: PDF 

Tamaño del archivo: 3.59 MB

Información:


Casos en que se utiliza la “r” y “rr”
Escribir correctamente es necesario para que nuestro mensaje no se malinterprete ni caiga en ambigüedades. Por esto, te presentamos a continuación, reglas básicas que debes considerar al momento de utilizar la «r» y la «rr».
Uso de la «r»
1. Cuando representa un sonido suave dentro de una palabra aunque esté entre vocales.
Ejemplos: cera, María, faro, etc.
2. Cuando se encuentra al principio de una palabra con sonido fuerte.
Ejemplos: rima, ratón, rosado, etc.
3. Cuando se encuentra después de las consonantes “l, n, s, b, t” dentro de una palabra y el sonido es débil o fuerte.
Ejemplos: perla, sonreír, Israel, subrayar, enriquecer, etc.
4. Cuando se encuentra antes de las consonantes “b, s, c” y el sonido es débil.
Ejemplos: corbata, corsario, marca, etc.
5. Cuando está al final de una palabra y el sonido es débil.
Ejemplos: parar, cocinar, etc.
Uso de la «rr»
1. Cuando es un sonido fuerte y está entremedio de dos vocales en una palabra.
Ejemplos: terremoto, barrer, carretera, etc.
2. En palabras compuestas se duplica la “r”, si el sonido inicial de la segunda palabra es fuerte.
Ejemplos: bancarrota, virreinato, superrealista, etc.
3. Nunca se duplica al inicio ni al final de una palabra.


CLICK EN LA IMAGEN:





MATERIAL PALABRAS CON SILABAS TRABADAS EN PDF




Datos Técnicos:

Autor: GEPSM
Libro: PDF 

Tamaño del archivo: 6.76 MB

Información:


Las palabras con silabas trabadas son aquellas silabas en las que aparecen dos constantes seguidas y una vocal. Estas sílabas suelen ser difícil de pronunciar, existen trece combinaciones que son:
Bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tr, tl.
Estas silabas tienen en medio las sílabas “l” o “r” Ejemplo: Palabra y Tlaxcala
Ejemplos de silabas Trabadas con bl:
tabla
biblia
mueble
bloque
blusa
Ejemplos de Silabas Trabadas con br:
cabra
sombrilla
sombrero
brocha
bruja
Ejemplos de Silabas Trabadas con cl:
clavo
clínica
bicicleta
triciclo
club
Ejemplos de Silabas Trabadas con cr:
crayola
crema
escritorio
micrófono
crucero
Ejemplos de Silabas Trabadas con dr:
dragon
cocodrilo
andrea
taladro
madrugada
Ejemplos de Silabas Trabadas con fl:
flauta
flecha
chiflido
flores
fluor
Ejemplos de Silabas Trabadas con fr:
fractura
refrigerador
fresa
frontera
Ejemplos de Silabas Trabadas con gl:
regla
iglesia
glicerina
globo
iglú
Ejemplos de Silabas Trabadas con gr:
granada
grillo
cangrejo
ogro
grúa
Ejemplos de Silabas Trabadas con pl:
plátano
pliego
empleado
diploma
pluma
Ejemplos de Silabas Trabadas con pr:
pradera
princesa
aprendiz
Ejemplos de Silabas Trabadas con tr:
tractor
potro
triangulo
trebol


CLICK EN LA IMAGEN:





CUADERNILLO DE SILABAS PARA NIÑOS EN PDF




Datos Técnicos:

Autor: CHANELKIDS
Libro: PDF 

Tamaño del archivo: 1.35 MB

Información:


Sílaba
La sílaba es cada una de las divisiones fonológicas que forman una palabra. El DRAE lo define así[1]:
Sonido o sonidos articulados que constituyen un solo núcleo fónico entre dos depresiones sucesivas de la emisión de voz.
Las sílabas están relacionadas con el ritmo de la lengua, la prosodia, la métrica, el acento de intensidad, la forma como se agrupan los sonidos en esa lengua… Por ello, no hay una definición única y definitiva de sílaba, pues, en palabras del Esbozo de la Academia, «La noción de sílaba es más intuitiva que científica» (p. 12)[2]. Así, la NGLE define sílaba del siguiente modo:
Grupo mínimo de sonidos dotado de estructura interna en la cadena hablada.
En español, una sílaba está formada por una vocal o varias, que pueden ir precedidas o seguidas de una o más consonantes. La vocal es el núcleo de la sílaba.
La sílaba como concepto ortográfico es importante en dos casos:
en la división de palabras al final de los renglones;
en la acentuación.
Este artículo describe la sílaba sobre todo desde el punto de vista ortográfico.
La vocales a, e, o son siempre núcleo de sílaba:
océano tiene cuatro sílabas, a simple vista.
La vocales i, u son más complicadas:
son siempre núcleo de sílaba si no van inmediatamente junto a otra vocal.
incinerado tiene cinco sílabas, a simple vista.
cuando van junto a otra u otras vocales, son núcleos de silaba si son tónicas, en cuyo caso siempre llevan tilde. Por ejemplo:
Fiais tiene solo un núcleo: a es siempre núcleo; las dos íes van inmediatamente junto a una vocal y no se pronuncian tónicas, luego no son núcleos de sílaba. En consecuencia, sólo hay un núcleo de sílaba y la palabra es monosilábica.
Huíais. La a es siempre núcleo; la última i va inmediatamente junto a una vocal y no es tónica, por lo que no es núcleo; la u va inmediatamente junto a una vocal y no es tónica: no es núcleo; la primera i es tónica y va inmediatamente junto a vocales: luego es núcleo de sílaba y siempre con tilde aun en contra de la regla general. La palabra tiene dos sílabas y se acentúa gráficamente así: huíais.
2 Estructura de la sílaba
Tomando en cuenta que la vocal es siempre el núcleo de la sílaba, esta está usualmente rodeada de otros elementos como la consonante (C) o la vocal satélite o marginal (tal como la denomina la NGLE). Algunos manuales llaman paravocal o deslizada a la vocal satélite.
Estructura ejemplo
V a-la
VC ár-bol
VCC abs-te-ner
CV di-le-ma
CVC lan-za
CVCC cons-tar
CCV crá-ter
CCVC blan-co
CCVCC trans-bor-do
SV hie-lo
VS au-la
SVS huai-no
CSV pia-no
CSVC lien-zo
CVCCC i-ce-bergs
FUENTE CHANELKIDS


CLICK EN LA IMAGEN:





PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA VOLUMEN 2 EN PDF




Datos Técnicos:

Autor: HARRISON
Libro: PDF 

Tamaño del archivo: 33.9 MB

Información:

Es una gran satisfacción para los encargados editoriales presentar la 19a. edición de Harrison Principios de Medicina Interna, obra que cumple su 65o. aniversario, y reconocer que en ese lapso este texto recogió todos los conocimientos que se sucedieron en los campos de la medicina y la enseñanza médica, y también que en ese periodo aparecieron y se consolidaron nuevas especialidades. La edición presente, con base en los preceptos fundacionales de la edición original, ha modificado extensamente su presentación, ante la gran diversidad de necesidades e intereses de los lectores y con arreglo a los muchos métodos y formatos de generación y difusión de los conocimientos. Los objetivos de la enseñanza médica a nivel mundial están en una fase de cambio de un enfoque clásico de estructura, función y enfermedad, a otro basado en los casos individuales, integrado con las ciencias básicas y poblacionales, y vinculado específicamente con el diagnóstico y tratamiento prácticos de las enfermedades. Muchas de las actualizaciones y modificaciones incluidas en esta obra se realizaron tomando en consideración los entornos educativos y clínicos actuales. Esta edición incluye una exposición actualizada en grado máximo de las bases fisiopatológicas clásicas de la medicina clínica y muestra los métodos y herramientas más nuevos con que se cuenta para la valoración de síntomas y la erradicación eficaz de enfermedades en el entorno asistencial actual. Complementan el texto materiales nuevos que incluyen fotografías, radiografías, ilustraciones, atlas, algoritmos clínicos, cuadros y videos con demostraciones prácticas. Para obtener el formato más ventajoso posible en esta edición usamos un nuevo sistema de referencias. En la edición directa (on-line) se incluyen listas bibliográficas detalladas, con resúmenes de aspectos importantes de los artículos para aplicarlos en la práctica, y con ello se sustituyen los conjuntos generales y limitados de bibliografías y lecturas sugeridas que eran parte de las ediciones impresas anteriores. El diseño de la 19a. edición de Harrison Principios de Medicina Interna se orienta al acceso fácil al texto y la flexibilidad del mismo. El libro de texto impreso está disponible en dos volúmenes. El volumen 1 se enfoca en los principios de la medicina y el conocimiento y la valoración de las manifestaciones cardinales de las enfermedades. El volumen 2 se ocupa de enfermedades específicas por órganos y sistemas. Tal división funcional es útil para estudiantes que intentan captar en detalle los fundamentos de la medicina clínica y para los médicos cuyos intereses se centran en la obtención de conocimientos avanzados y las medidas asistenciales correspondientes en enfermedades específicas. En el caso de los medios digitales, la edición actual del Harrison, está plasmada en una aplicación, como un apéndice elaborado especialmente para tablets y teléfonos inteligentes que poseen resolución y definición grandes y contenidos multimedia y características interactivas, y ser una edición actualizada directa (on-line). Con las opciones se puede tener acceso a múltiples capítulos electrónicos, así como a videos y atlas. Entre los recursos adicionales están la sección de Autoevaluación y material para revisión de auditorías profesionales, una guía de estudio útil basada en los conocimientos de la 19a. edición, y el Manual de Medicina de Harrison, versión de bolsillo de la obra completa. Se puede disponer de una nueva colección de resúmenes de casos en que se destacan las consideraciones para el diagnóstico diferencial en la valoración de las manifestaciones cardinales de las enfermedades. Los progresos en la medicina clínica en los siglos xx y xxi han sido impresionantes desde que salió a la luz la primera edición de esta obra en 1949. En esa fecha se pensaba que la ulceropatía péptica era causada por estrés, que casi todas las neoplasias no extirpadas culminaban en la muerte, que había una gran prevalencia de cardiopatía reumática, y que eran desconocidas las infecciones de hepatitis B y por VIH. En los años siguientes se identificaron la causa infecciosa y la cura de la ulceropatía péptica; hubo avances en el diagnóstico y el tratamiento que permitieron curar a 66% de los cánceres; en diversos países desapareció virtualmente la cardiopatía reumática; la arteriopatía aterosclerótica coronaria tuvo auge para después disminuir poco a poco su frecuencia (cuando menos en parte, gracias al tratamiento de factores de riesgo modificables); fue posible evitar por medio de una vacuna la hepatitis B y sus consecuencias, como la cirrosis y el carcinoma hepatocelular, y la infección por VIH, considerada en el principio como una enfermedad siempre mortal a nivel mundial, se transformó en una enfermedad crónica tratable. Como aspecto notable, las enfermedades de aparición reciente y las que resurgieron han constituido problemas importantes en la investigación y la práctica médicas, en tanto que conceptos novedosos a nivel de sistemas como el microbioma, plantean posibilidades nuevas y atrayentes para la comprensión y la erradicación de enfermedades y el control de la salud, como no se tenía en épocas pasadas. Un punto particular destacable en la presente edición es la actualización crítica del capítulo clásico sobre VIH/sida que plantea una posición pragmática clínicamente y ofrece un esquema integral analítico de la patogenia de tal enfermedad. La actualización incluye los más recientes protocolos terapéuticos y la combinación de modalidades profilácticas, al grado que dicho capítulo se vuelve una fuente informativa actual y completa sobre el tema. En forma similar, en otros capítulos se advierte la rapidez con que se suceden las innovaciones en el campo de las enfermedades de origen inmunitario y su tratamiento.


CLICK EN LA IMAGEN:





PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA VOLUMEN 1 EN PDF




Datos Técnicos:

Autor: HARRISON
Libro: PDF 

Tamaño del archivo: 12.7 MB

Información:


EL MÉDICO EN EL SIGLO XXI No hay mayor oportunidad, responsabilidad u obligación que pueda tocarle a un ser humano que convertirse en médico. En la atención del sufrimiento, el médico necesita habilidades técnicas, conocimientos científi cos y comprensión de los aspectos humanos… Del médico se espera tacto, empatía y comprensión, ya que el paciente es algo más que un cúmulo de síntomas, signos, trastornos funcionales, daño de órganos y perturbación de emociones. El enfermo es un ser humano que tiene temores, alberga esperanzas y por ello busca alivio, ayuda y consuelo. —Harrison’s Principles of Internal Medicine, 1950 El ejercicio de la medicina ha cambiado de manera signifi cativa desde la primera edición de esta obra, hace 60 años. El advenimiento de la genética, la biología y la fi siopatología moleculares, de nuevas y complejas técnicas de imagenología, así como los adelantos en la bioinformática y la tecnología de la información, han propiciado una expansión espectacular de la información científi ca, que ha modifi cado de manera fundamental las formas en que los médicos defi nen, diagnostican, tratan y previenen las enfermedades. Esta proliferación de los conocimientos científi cos es incesante y acelerada. El uso generalizado de expedientes médicos electrónicos y de Internet ha modifi cado la manera en que los médicos practican la medicina, así como la forma en que obtienen e intercambian información (fi g. 1-1). Es muy importante que el médico actual, al tiempo que busca integrar en su práctica diaria los volúmenes impresionantes de conocimientos científi cos, no pierda de vista que la fi nalidad primordial de la medicina radica en dos factores: el primero, prevenir la enfermedad y tratar a las personas enfermas; y el segundo, que a pesar de más de 60 años de adelantos científi cos desde la primera edición de esta obra, es crucial destacar que, todavía en la actualidad, el fundamento de la atención clínica óptima consiste en cultivar la relación cercana entre el médico y el enfermo.
LA CIENCIA Y EL ARTE DE LA MEDICINA El razonamiento deductivo y la tecnología aplicada constituyen los cimientos para solucionar muchos problemas clínicos. Los progresos impresionantes en bioquímica, biología celular y genómica, junto con las nuevas técnicas imagenológicas, permiten llegar a las partes más recónditas de la célula y abrir una ventana a los sitios más profundos del organismo. Las revelaciones sobre la naturaleza de los genes y células aisladas han permitido plantear una nueva base molecular que explique el funcionamiento de órganos y sistemas. Cada vez con más frecuencia, el médico aprende sobre cómo cambios sutiles de muchos genes modifi can el funcionamiento de células y organismos. Los investigadores han comenzado a descifrar los mecanismos complejos que regulan a los genes. Los médicos miran con ojos nuevos la importancia de las células madre en el funcionamiento normal de los tejidos y en la génesis del cáncer, de las enfermedades degenerativas y de otros trastornos, así como la importancia que adquieren en el tratamiento de determinadas enfermedades. Algunas áreas de investigación del todo nuevas, incluidos los estudios del microbioma humano, han alcanzado importancia para comprender la salud y la enfermedad. Los conocimientos derivados de la ciencia médica ya permiten que los médicos comprendan mejor los cuadros patológicos complejos y también ofrecen nuevas vías para el tratamiento y la prevención de enfermedades. No obstante, la sola aplicación especializada de técnicas de laboratorio y el empleo de las últimas modalidades terapéuticas no bastan para formar a un buen médico. El médico efi ciente, cuando se enfrenta a un problema clínico difícil, debe estar en condiciones de identifi car los elementos cruciales de la anamnesis y la exploración física complejas, ordenar estudios adecuados de laboratorio y extraer los resultados fundamentales de las decenas de hojas de computadora para saber si emprende un tratamiento o asume una actitud expectante. Conforme aumenta el número de pruebas, también se eleva la probabilidad de algún signo incidental sin relación alguna con el problema clínico en cuestión. Todo médico califi cado, muchas veces en el día, viene rastrear un signo clínico o si sería mejor no concederle gran atención, así como si una prueba propuesta, una medida preventiva o un tratamiento conllevan mayor riesgo que la propia enfermedad. Esta combinación de conocimientos médicos con la intuición, experiencia y criterio personal defi ne al arte de la medicina, indispensable para ejercerla con la solidez de los conocimientos científi cos.
HABILIDADES CLÍNICAS Anamnesis Al elaborar los antecedentes de una enfermedad, es necesario incluir todos los acontecimientos de la vida del paciente que tienen importancia clínica. En general, debe prestarse mayor atención a los hechos recientes. En algún momento, el paciente debe tener la oportunidad de contar su propia historia de la enfermedad sin interrupciones frecuentes y al mismo tiempo, cuando sea apropiado, recibir expresiones de interés, ánimo y empatía por parte del médico. Cualquier hecho vinculado con el paciente, por insignifi cante o distante que parezca, podría ser la clave de la solución de su problema clínico. En términos generales, sólo los pacientes que se sienten cómodos aportarán información completa; por ello, ganarse la mayor confi anza posible contribuye de manera decisiva a obtener información adecuada en la anamnesis. La anamnesis fructífera es algo más que el señalamiento ordenado de síntomas; el médico, al escuchar a su paciente y percatarse de la forma en que describe sus síntomas, podrá obtener datos muy valiosos sobre el problema. Las infl exiones de la voz, la expresión facial, los gestos y la postura (p. ej., “lenguaje corporal”) pueden aportar pistas valiosas del signifi cado que tienen los síntomas para el enfermo. La cultura médica y la capacidad de recordar hechos varían con cada individuo, por ello todos los datos señalados en la anamnesis deben corroborarse en la medida de lo posible. Los antecedentes sociales también aportan pistas valiosas respecto de los tipos de enfermedades que se deben considerar. Los antecedentes familiares, además de identifi car trastornos mendelianos raros, también señalan a menudo factores de riesgo de problemas comunes como cardiopatía coronaria, hipertensión o asma. La descripción minuciosa de los datos de la familia puede obligar a solicitar la colaboración de múltiples familiares para que la historia sea completa y exacta. Después del registro inicial habrá que actualizarla sin demora. Esta fase del interrogatorio constituye una oportunidad para observar el comportamiento de la persona y buscar indicios que habrán de analizarse con mayor detalle durante la exploración física.


CLICK EN LA IMAGEN:





ANATOMÍA HUMANA DESCRIPTIVA TOPOGRÁFICA Y FUNCIONAL TOMO 3 MIEMBROS EN PDF




Datos Técnicos:

Autor: MASSON
Libro: PDF 

Tamaño del archivo: 58.6 MB

Información:


ANATOMÍA DESCRIPTIVA DEL MIEMBRO SUPERIOR
7 ESQUELETO DEL MIEMBRO SUPERIOR 0
El esqueleto del miembro superior comprende cuatro segmentos: la cintura escapular, el brazo, el antebrazo y la mano.
7 I. ESQUELETO DE LA CINTURA ESCAPULAR 0
CLAVÍCULA
El esqueleto de la cintura del miembro superior (cintura pectoral o cintura escapular) une el brazo al tórax; está constituido por dos huesos: la clavícula anteriormente y la escápula posteriormente.
La clavícula es un hueso largo situado en la parte anterosuperior del tórax. Se extiende del esternón al acromion, siguiendo una dirección oblicua lateral y posteriormente. La clavícula tiene la forma de una S cursiva. Describe, en efecto, dos curvaturas: una medial, que es cóncava posteriormente, y otra lateral, menos extensa que la anterior, que es cóncava anteriormente. La clavícula está aplanada de superior a inferior. Este aplanamiento es bastante más acentuado lateral que medialmente, donde el hueso tiende a adoptar una forma irregularmente cilíndrica. En este hueso hay que distinguir dos caras (una superior y otra inferior), dos bordes y dos extremidades.
1. Cara superior (figs. 1 y 2). Es lisa en casi toda su extensión. Solamente algunas rugosidades inconstantes marcan las zonas sobre las cuales se extienden las inserciones del músculo esternocleidomastoideo medialmente, del músculo deltoides lateral y anteriormente, y del músculo trapecio lateral y posteriormente. 2. Cara inferior (figs. 3 y 4). La cara inferior se halla excavada en su parte media por una depresión alargada en la dirección del eje mayor de la clavícula; esta depresión suele ser poco aparente y se denomina surco del músculo subclavio porque sirve de inserción a éste. Hacia la parte media de esta cara se aprecia el agujero nutricio del hueso, que se abre habitualmente en el surco del músculo subclavio, aunque a veces lo hace en su parte posterior. o En la extremidad esternal de la cara inferior existe una pequeña superficie rugosa, denominada impresión del ligamento costoclavicular, que corresponde a la inserción superior de dicho ligamento. oCerca de la extremidad acromial se encuentra un conjunto de rugosidades conocido con el nombre de tuberosidad del ligamento coracoclavicular, donde se insertan los ligamentos trapezoideo y conoideo. La tuberosidad del ligamento coracoclavicular consta de dos segmentos: ouno es anterior y consiste en una superficie rugosa alargada, triangular, ancha anteriormente yque se va estrechando de anterior a posterior y de lateral a medial, desde el borde anterior hasta el borde posterior del hueso; este segmento sirve de inserción al ligamento trapezoideo y se denomina línea trapezoidea; o el otro segmento es posterior y corto, está destinado a la inserción del ligamento conoideo, presenta continuidad con el segmento anterior y se dirige de lateral a medial a lo largo del borde posterior del hueso. Normalmente la línea de inserción del ligamento conoideo está enteramente ocupada por un saliente muy marcado denominado tubérculo conoideo (fig. 3). 3. Borde anterior. En sus dos tercios mediales este borde es grueso, convexo y ligeramente áspero, y sirve de inserción al músculo pectoral mayor. Su tercio lateral es cóncavo y delgado, y presenta asperezas en las cuales se fijan los fascículos anteriores del músculo deltoides. 4. Borde posterior. El borde posterior es grueso, cóncavo y liso en sus dos tercios mediales; lateralmente es convexo y rugoso, y sirve de inserción a los fascículos claviculares del músculo trapecio. 5. Extremidad acromial. Aplanada de superior a inferior, la extremidad acromial presenta una cara articular elíptica, alargada de anterior a posterior y tallada en bisel aexpensas de la cara inferior del hueso (fig. 3).Esta cara se apoya sobreuna superficie articular del acromion orientada en sentido inverso. 6. Extremidad esternal. Es la parte más voluminosa del hueso. Presenta en su parte anteroinferior una cara articular triangular, cóncava en sentido anteroposterior y convexa verticalmente. Esta superficie se prolonga sobre la porción vecina de la cara inferior del hueso, de manera que ambas forman en conjunto un ángulo


CLICK EN LA IMAGEN:





ANATOMÍA HUMANA DESCRIPTIVA TOPOGRÁFICA Y FUNCIONAL TOMO 4 SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, VIAS Y CENTROS NERVIOSOS EN PDF




Datos Técnicos:

Autor: MASSON
Libro: PDF 

Tamaño del archivo: 34.1 MB

Información:


ANATOMÍA DESCRIPTIVA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
J DEFINICIÓN. La fisiología permite reconocer en el sistema nervioso del hombre dos sistemas nerviosos distintos. Uno se denomina sistema nervioso de la vida de relación porque pone el organismo en relación con el mundo exterior. Gracias a él se ejecutan los movimientos y se perciben las sensaciones. El otro es el sistema nervioso autónomo, de la vida vegetativa u órgano vegetativo, «que preside todos los fenómenos de la vida vegetativa», por ejemplo las funciones de nutrición, las secreciones, etc. Durante mucho tiempo se ha creído que ambos sistemas nerviosos, es decir, el de la vida de relación y el autónomo, eran anatómicamente distintos. Ello es inexacto. Anatómicamente, el sistema nervioso de la vida de relación y el sistema nervioso autónomo se encuentran en una gran parte estrechamente confundidos. El conjunto formado por ambos sistemas debe dividirse en dos partes: o a) una parte central y masiva, contenida en la cavidad craneal y conducto vertebral, que es el sistema nervioso central (eje cerebroespinal o neuroeje), y o b) el sistema nervioso periférico, constituido por los nervios que conectan el sistema nervioso central con todas las partes del organismo; oen determinados puntos, a lo largo del trayecto de los nervios, se encuentran los ganglios nerviosos.
El sistema nervioso central se compone de dos segmentos principales: un segmento superior, el encéfalo, contenido en la cavidad craneal, y un segmento inferior, la médula espinal, situado en el conducto vertebral. Laconfiguración externa e interna del sistema nervioso central en el adulto es muy simple en lo que concierne a la médula espinal; por el contrario, es de una gran complejidad en las diferentes partes del encéfalo. Sin embargo, la médula espinal y el encéfalo derivan de una misma formación inicial: el tubo neural. Una exposición, por sucinta que sea, de los detalles de orden morfológico que caracterizan tal o cual parte del encéfalo no será de utilidad para el lector si antes no comprende su origen e importancia. Sólo mediante el estudio del desarrollo del sistema nervioso central se puede comprender la manera en que se modelan las diferentes partes que lo constituyen. Por esta razón nos parece indispensable estudiar paralelamente la anatomía macroscópica del sistema nervioso central y su desarrollo. Procederemos de la manera siguiente: Una breve exposición de los primeros estadios del desarrollo nos permitirá dividir el sistema nervioso central en varios segmentos cuya evolución y destino son diferentes. A continuación describiremos cada uno de estos segmentos tal como se presentan en el adulto. A la descripción de cada uno de ellos seguirá un resumen sucinto de las fases de su evolución, gracias a las cuales adquieren su configuración definitiva.
7 I. PRIMEROS ESTADIOS DEL DESARROLLO Y DIVISIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL 0 El sistema nervioso central aparece como un engrosamiento del ectodermo, situado sobre la cara dorsal del disco embrionario a lo largo de su eje craneocaudal mayor. Pronto esta cinta engrosada, denominada placa neural, se transforma primero en surco neural y después en tubo neural, mediante la aproximación y soldadura de los dos bordes del surco neural El tubo neural se aísla completamente del ectodermo que le ha dado origen. Presenta entonces la forma de un cilindro hueco aplanado transversalmente. Su corte es elíptico; en él se reconocen dos paredes laterales gruesas: una pared dorsal adelgazada denominada placa del techoy una pared ventral también delgada, denominada placa del suelo(fig. 1). Las paredes del tubo neural circunscriben una luz, denominada conducto central. El tubo neural no presenta el mismo calibre en toda su longitud. En su extremo anterior o cefálico se forman tres dilataciones que se suceden de anterior a posterior: son las vesículas encefálicas primitivas.Se dividen en vesícula encefálica anterior, vesícula encefálica media y vesícula encefálica posterior(fig. 31). Las cavidades vesiculares constituyen dilataciones del conducto central y comunican entre sí. Las diferentes partes del tubo neural, tal como las encontramos en este estadio, experimentan nuevas transformaciones para dar origen a los diversos segmentos del sistema nervioso central. Indicaremos estas transformaciones en su debido momento. De momento, basándonos en estas primeras consideraciones embriológicas, podemos establecer una división general del sistema nervioso central.


CLICK EN LA IMAGEN:





Buscar

 
GRUPO DE ESTUDIO Copyright © 2011 | Tema diseñado por: compartidisimo | Con la tecnología de: Blogger